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优秀学生为何挥刀向母?专家:加强青少年心理培养

2010年02月02日 08:44:39  来源:广州日报
编辑日期:2016-2-2  作者/编辑:潘杨  阅读次数: 次  [关 闭]
劳务工单亲母亲花光所有积蓄供儿子上重点中学 孩子成绩优秀但数次伤害母亲

    专家称孩子情感两面性突出 深圳要加强第三代劳务工子女心理培养 快速与所在城市融合

  梗概

    深圳布吉一家会所的中医师尹某爱女士经常与14岁的亲生儿子干起“仗”,“仗”还打得挺凶,但每次都是她这位中年母亲“败北”,不是身上“挂彩”就是被儿子吓得不敢回家。

    为此,连日以来尹女士先后致电深圳市情感中心以及报社哭诉:儿子上的是当地很好的中学、学习成绩优秀、在学校也懂得师道尊严、是老师和同学都公认的优秀学生,为此他还被该校评为“智慧星”学生,但让尹女士想不通的是,她作为一名劳务工单亲母亲为这个孩子费尽了心血但孩子却不领情。

    刚刚14岁的儿子一回家就变脸,对母亲非打即骂,母亲多次受伤甚至被儿子威胁半个月都不敢回家,儿子性格的两面性让她无所适从……

    哭诉:

    多次受到亲生儿子攻击

    尹女士来自安徽农村,今年43岁,1992年就来到深圳打工,做一些保洁、沐足之类的活,在这期间她结婚生子,随后离婚,儿子小饶一直跟着自己,他今年14岁,身高1.8米,现为布吉一所中英文学校初三学生。

    据尹女士讲述:“2009年12月31日晚,儿子小饶上网已经上了一个通宵,都累得吐了,我劝他时他却告诉我还要上个通宵,并让我滚开。无奈我就去抱住电脑,说要砸了电脑,结果他起身拿起桌上的茶杯就朝我头上砸来。可能看我还没倒下,接着又举起椅子朝我飞掷过来,此时我姐姐跑过来抱着我,结果她的左手被砸伤,门也被砸坏。我姐当时就拨了‘110’,就在他拽着我头发拖我出门时,警察赶到了。他当时挺害怕的,身子都发抖了,毕竟是自己的亲生儿子,我也不想他被警察抓走,所以对警察又说了些好话,后来警察教导他一番后就走了。”

    尹女士哭诉道,被儿子伤害的事情很多。去年4月也是因为一些小事她说了小饶,结果儿子抓着她的头发就往墙上撞,并冲进厨房拿出刀就朝她砍,她逃得快,最后还在朋友家住了半个多月才敢回家。上个月18日晚,她已熟睡,儿子用手扯住她的头发将其从被窝中拖出来,其理由是“要陪他说话”。
心态:

    愿为儿子付出全部

    昨日,记者在采访这位头顶明显少了把头发的母亲时,这位母亲伤心得大哭不止,说她把儿子视为最大梦想,自己不吃不喝也要供孩子上最好的学校,她作为一名劳务工这些年尽了最大的努力让儿子能读好书。

    尹女士告诉记者,2000年她将儿子从老家接了过来,由于收入低,她早上6时多就起床去菜市场捡点碎菜、猪皮回去熬成粥喂儿子,而自己则是捡些酸萝卜吃,由于长期吃萝卜,为此肠胃坏了半年。最后付出了常人难以想象的时间和精力,终于在2005年取得了物理治疗师资格,并到南方医科大学进修。

    她表示,小饶现在读的学校学费很高,学费加上餐费及书籍费一个学期近8000元。为了能供他读书,尹女士拼命工作,上个学期快开学时家里仅有1100元,最后硬是加班加点外加主动上门给人治病才将学费补上。

    为了修补与儿子的关系,最近尹女士又请了深圳市妇联的候老师为他做心理辅导,做了两次儿子就不愿意了。

    当初小饶拿刀砍尹女士并将她赶出家门时,万般无奈之下尹女士打了深圳市市民情感护理中心的电话,请求心理咨询师帮助。咨询师了解了尹女士的情况后,要她改改教育方法及脾气,经过辅导,尹女士脾气改了很多。每天早上做好早餐叫他起床,并摸着他的头说“宝贝起床”,试着用咨询师说的“亲情教育”感化他,但反被他骂成是神经病,并叫她滚开。

  师生:

    成绩好与大家关系挺好

    尹女士告诉记者,儿子其实一直以来都很乖,初一初二时成绩一直都是班上前三名。家里的奖状都多得数不过来,他多次被学校评为智慧之星、进步之星,去年历史还考了全龙岗第一名。只是他一直想知道生父的一些情况,尹女士和她姐姐都没有如实告诉小饶。

    据小饶班主任卢老师介绍,小饶在学校表现很好,他有三个之最:一是作业完成得最快;二是思维最敏捷;三是表达能力最强。性格方面有些孤独,我称他为“英雄的孤独”。

    卢老师表示,小饶母亲也与老师谈过很多次,也希望学校能帮到她。但这种事主要还是靠家庭自身解决,毕竟老师们没看到他那一面,他在学校是表现很好的,所以每次尹女士与老师谈完后老师都会与小饶谈,但他都不怎么出声。

    小饶的同学告诉记者,他在学校和同学们关系都挺好的,没有发现他不尊重人,他见到老师和同学都会主动打招呼的,再说他成绩那么优秀,同学们都赶不上他呢。

  深圳教育部门:

    加强劳务工子女心理培养

    深圳教育部门在2009年暑期曾对深圳外来工子女的心理状况进行了调查。调查显示,外来工子女的心理有良好积极的一面,也有消极的一面。

    积极心理表现在:一是理想目标明确,学习努力;二是勤奋刻苦、好学上进;三是毅力顽强、豪侠仗义等等。负面心理主要表现在:一是自卑;二是孤独;三是暴躁;四是多疑敏感胆怯。

    对此,深圳教育部门建议,要加强第三代劳务工子女心理培养,促使这些孩子尽快与城市融合。

 
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