六安九中社会主义荣辱观教育实施方案

    胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。经学校党支部研究，决定在全校范围开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，现就有关工作安排如下：

    一、深刻认识讲话重大意义，树立社会主义荣辱观。

    树立社会主义荣辱观是全面推进素质教育的需要。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强社会主义荣辱观教育，对于培养学生明是非、辩善恶、鉴美丑能力具有极其重要的作用。“八荣八耻”其本质与我校德育工作的目标和内容是统一的，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，探索我校德育新思路，具有重要的现实意义。

    树立社会主义荣辱观是改进学生思想道德建设的需要。市场经济的负面影响，社会转型过程中的一些特殊矛盾，以及信息化、全球化带来的多元化影响，都对青少年的健康成长带来严峻挑战。胡锦涛总书记提出要树立社会主义荣辱观，抓住了治理社会风气的要害和学生道德教育的关键。

树立社会主义荣辱观是培育良好校风、推进德育建设、提高我校办学水平的需要。提高我校社会形象和办学水平还有很多攻坚任务，需要全体教职员工同心协力、不懈努力。胡锦涛总书记的讲话精神，对于引领我校全体党员干部和教职工树立正确的荣辱观，明确目标任务，克服困难，投身教育事业，推进学校改革发展具有积极的推动作用。

    二、扎实开展社会主义荣辱观，以“知荣辱、讲诚信、倡文明、树新风”为主题的教育活动。

    (一)大力宣传，舆论氛围浓厚。

    各办公室、教研组要通过各种形式大力宣传社会主义荣辱观。

    要通过讲座、座谈会、大讨论等形式，深刻领会社会主义荣辱观的精髓；创设“树立社会主义荣辱观教育”专栏，大力宣传学习贯彻总书记重要讲话的意义，及时反映全校师生践行社会主义荣辱观的做法与事迹。要充分利用黑板报、墙报、宣传栏等宣传舆论阵地，切实落实“五个一”，实现“四个进”，达到“四个入’。“五个一”，即以“八荣八耻”为内容制作一期专题橱窗，组织一次征文比赛，在各班级开展一次板报比赛，各班级举办一次主题班会评比，结合我校实际开展一次评比表彰。“四个进”，使荣辱观教育进班级、进课堂、进教案、进活动。“四个入”，即使“八荣八耻”在青少年学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。

    (二)积极行动，活动形式多样。

    1、加强青少年学生思想道德建设。

    教务处、团委要带领各年级、各班级，结合《六安九中加强和改进未成年人思想道德建设实施办法》的贯彻实施，针对我校实际，开展社会主义荣辱观教育。要利用国旗下讲话、板报、专栏，宣讲社会主义荣辱观的内容。大力开展“我身边的美与丑、荣与耻”教育活动，通过道德评议会、道德漫画小报评比等形式，引导学生明是非、辨美丑、知荣辱。通过主题鲜明、凸显时代特征和弘扬主旋律的教育活动，培养学生的爱国情操。要与养成教育相结合，继续开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车，主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“争做文明人”主题教育活动，培养学生的良好道德品质和文明行为，提高学生的综合素质和文明水平。

    在对学生开展社会主义荣辱观教育过程中，要注意实效性，重点做好以下几个方面的工作。

    一是发挥课堂教学主渠道作用，把社会主义荣辱观作为我校开展学科德育渗透的切入点，融入教材、引入课堂。要针对学生的特点，科学设计教育内容，相关课程如语文、政治、历史等课程重点突出社会主义荣辱观的内容。各教研组要积极创造条件，开设相关选修课，研发相关校本教材，开办专题讲座，举行相关教研组、备课组活动。

    二是要充分发挥校园文化的作用，让高尚文化浸染学生的心灵。要建设以社会主义荣辱观为导向的校风、班风、教风、学风，开展丰富多彩校园文化活动，营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境，推动形成厚重的校园文化积淀和校园文明风尚，使学生从学校的人文、自然环境中感受到积极向上的力量，促进学生全面发展和健康成长。

    2、加强师德师风教育

    各办公室和教研组要以社会主义荣辱观为主要内容，深入开展“强师德、铸师魂、树形象” 主题教育活动。按照师德师风建设“十要十不要”要求，自觉规范自身言行，做到敬业爱生、为人师表、身体力行，充分发挥对学生的示范和表率作用。要进一步修订和完善教师日常行为准则，建立以“八荣八耻”为主要内容的师德考评制度。

    3、发挥党员干部先锋模范作用。

    各办公室和教研组要将社会主义荣辱观教育作为党员教育的重要内容，与党员先进性教育相结合，广泛开展学习活动，深入理解社会主义荣辱观的精髓，结合实际开展“大讨论”活动，使广大党员干部明确自己的责任和使命，以身作则、率先垂范，不仅在本职岗位上贯彻党的宗旨，而且在社会生活中严格自律、严格要求。广泛开展践行社会主义荣辱观承诺活动，开展“学生心目中的好老师”评选活动，宣传和弘扬教师中的先进典型。

    (三)总结经验，及时表彰先进

    不断总结推广宣传经验是推动教育活动深入开展的有效措施。各办公室和教研组要在教育活动中，及时总结先进经验，发现和宣传先进做法。积极开展向先进学习的活动，不断推进荣辱观教育的深入开展。

    学校党支部将定期报道各办公室和教研组开展社会主义荣辱观学习宣传教育活动的进展和成效，推广典型做法和先进经验，及时表彰先进集体和个人。

    三、加强组织领导，把社会主义荣辱观教育落到实处。

(一)成立领导小组。
    组长：李胜
    副组长：刘传圣、李艳、张继运

成员：办公室主任、教务主任、总务主任、工会主席、团委书记、各班主任。

    (二)制定活动时间表。

学校党支部将把社会主义荣辱观教育纳入工作计划，并体现到学校教育教学、科研和管理的各个方面，贯穿于学生思想道德建设的各个环节。结合学校实际，制定活动时间表如下：

第一阶段：学习、宣传、认识阶段；学习有关荣辱观的教育材料，提高认识，加强荣辱观教育的宣传，做到入心、入脑，践行于实际行动之中，写出心得体会。

第二阶段：开展活动阶段；

（１）开展“牢记”八荣八耻，“树立社会主义的荣辱观，做合格中学生”的主题班会。

（２）给父母写一封信，“敬孝心”为主要题的演讲会等。

（３）在学生中间“盘点闪光点”活动，激励学生自信自强。

（４）根据本班实际，每周办一期关于荣辱观教育的手抄报。

（５）开展“向父母敬孝心”活动，为父母做一件敬孝心的事。

第三阶段：总结、巩固、深化阶段

（6）、青年教师“讲学习、讲奉献”荣辱观演讲比赛；

（7）、各班开展“我身边的美与丑、荣与辱”为主题的演讲比赛；