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师德建设 身正为范

编辑日期:2015-11-18  作者/编辑:潘杨  阅读次数: 次  [关 闭]
                                                                                                           
     师德建设工作是教师队伍建设和管理的永恒主题。六安九中在几十年的办学历程中形成了“崇尚一流,追求卓越”的办学品格,学校党政工组织十分重视师德建设,把师德建设作为事关学校发展全局的大事,形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责的协调一致的工作格局。在市区教育主管部门的领导下,通过“师德建设年”、“师德建设提高年”、“师德建设巩固年”三年集中强化师德建设活动,不断丰富师德内涵,弘扬“敬业、正己、爱生、奉献”精神,促进了师德素质的普遍提高和学校各项工作的全面推进。学校连续三年被市、区教育局评为师德建设先进单位。
    学校把师德教育贯穿于教师的岗前培训、业务培训、政治学习的全过程;并且通过强化政策导向,把师德考核纳入教师的期中考核和年终考核,在职称评聘、年终考核中实行师德一票否决制;同时,建立了由学生、教师、职工、管理者共同组成的师德监督体系。通过形式多样的师德建设活动,广大教师增强了敬业精神,提高了育人水平,塑造了师德风范,教师们能够自觉履行职责和义务,在学生成才中起到了很好的引路作用。
    学校还定期评选表彰师德先进个人,交流教书育人和师德建设经验,对被表彰的教师给予精神和物质奖励。通过经验交流和评选表彰师德楷模活动,广大教师尤其是青年教师,教学、科研工作的积极性普遍得到提高,从而推动和促进了学校的教学、科研水平的提高。
    在长期的师德建设中,我校形成了优良的师德风貌和风范。比如,班主任的主动坐班制就是我校师德建设的一大成果。
    班主任是学校管理教育学生的具体实施者,通过长期的师德建设,我校的班主任主动坐班,实行三到制度,即班主任要坚持早自习、早操、自习课到场。班主任来得比学生早,走得比学生迟,他们用自己默默地奉献为学校工作出力,为学生健康成长添彩。
    现代社会信息交流方便,传统的家访制度在很多学校几乎销声匿迹。不过,九中的教师一直坚守着家访的阵地,因为家访仍是学校教育和家庭教育最佳的交流方式。正是在一次次的家访中,有些问题迎刃而解,家访制度也成为九中家长学校的一个特色。
    师德建设更加培养了教师们的无私奉献精神。在九中到处可以看到教师和学生的课下互动交流,不受时间和地点的限制。而给予学困生更多的关爱,则是体现九中教师崇高师德的重要组成部分。长期以来,九中教师坚持义务为后进生补差补缺,帮助他们摆脱学习上遇到的烦恼和心理上的阴影,让他们在九中度过快乐的学习时光。
    正是因为教师们处处为学生的健康成长着想,九中校园像是一个大家庭,师生关系和谐融洽,成为一方教育的乐土,成长的乐园。
经过多年的实践,师德建设的重要意义深入人心,教师是“先进文化”的传播和建设者的理念得到了普遍共识。广大教师以自己良好的职业道德推进着校风、教风、学风建设。
    附:班主任主动坐班的照片
    义务为后进生补差补缺的照片,学生心得。家访照片,心得
 
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