我的家庭教育观
六安九中 苏国燕
我的孩子在今年高考中顺利超过一本重点线。对于孩子的成绩，亲朋好友交口称赞，甚至把我的孩子作为他们教育孩子的楷模。是啊，我的孩子可谓是一路的鲜花和掌声。回首孩子的成长道路，真是几多欢喜几多愁，我深切体会到：家庭教育好坏直接关系到孩子能否健康成长。下面浅谈一下我的家庭教育观。
一、树立全面发展观
家长不仅要重视孩子的文化课，也要注重孩子非智力因素的培养。智力因素是一个能不能干的问题，非智力因素是肯不肯干的问题。前者是一个人发展的必要条件，后一个则其发展的充分条件。家长不要总盯着孩子的智力发展方面，更应重视孩子非智力因素的发展和培养，如培养孩子的诚实态度，合作精神、动手能力等。可以肯定地说，我的孩子智商并不太高，正是我们注重对其非智力因素的培养，使他一路顺风。他从小学一年级开始当班长，直到高中毕业，各种能力得到很好的提高，工作好，人气旺，自信、乐观。
俗话说：榜样的力量是无穷的。家长应注重言传身教，你让孩子做到的事情必须自己先做到，这样无形中会培养孩子诚实、守信的好品德。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行，关乎孩子的健康成长。“曾子杀彘”的故事家喻户晓，做父母的更应好好解读。
二、加强养成教育
良好的习惯终身受益，所以应加强对孩子各种良好习惯的培养。比如早睡早起，讲究卫生，独立做事，爱惜粮食，认真作业，守时守信，勤奋刻苦，凡事有主见、有条理等等，好习惯养成得半年，坏习惯养成仅半天。我的孩子小时玩玩具，由于随意性大，玩具扔得到处都是。后来经过我们疏导，逐渐养成讲卫生，有秩序的好习惯。以后每次玩过，他总能把玩具有序摆放，我想这对他以后学习中能合理、有序、科学地安排学习时间和内容有很大的帮助。生活中，孩子第一次和大人顶嘴，大人如果没有及时对其原因进行分析，对正确的建议采纳，对错误的观点进行教育的话，那么时间长了，不管有没有道理，孩子就养成了和大人顶嘴的习惯。其实在孩子的不良习惯刚开始萌发的时候，我们的家长没有足够的教育意识，让孩子逐渐养成了坏习惯。开始时没及时的纠正，在形成稳定的习惯以后，纠正起来就非常困难。
三、家庭教育和学校教育相结合
家庭教育必须与学校教育结合起来，这一点不容忽视。比如孩子要担任班级干部，有些父母怕耽误学习时间，坚决阻止。我却很赞成，因为孩子当了班干部，自豪感增强，对自己的要求就高了，学习也要比别人好，成为别人的榜样。事实证明，我孩子读十一年书，当十一年班长，不仅成绩好，而且能力棒！所以，我们要相信自己的孩子，孩子想办的事情，放手、放心地让他做，这对培养他的合作能力，与人交往能力、奉献精神特别重要。
四、家庭教育的一致性
父母二人对孩子的教育若有分歧，可以回到自己的房间里商量好统一的原则，然后共同面对孩子。否则孩子不知听谁的好。有的孩子可能还钻空子，谁的意见对自己“有利”，就听谁的。父母教育没有形成合力，长期下去，孩子肯定发展的不够好。
记得我的孩子在初二时要和班里一个调皮的孩子打篮球，这个孩子平时在家娇生惯养，蛮横无礼，我们一听当然害怕，孩子是敏感的，也是心地纯洁的，我们没有武断禁止，经过商议后，决定一个唱黑脸，一个唱白脸，让他知道怎样和这样的同学相处，如何和别人打交道，如何保持自己做人的原则和立场，如何取人之长，补已之短。通过这件事，让孩子明白如何在以后人生道路上明辨是非，正确把握人生方向。
五、注重沟通，建立良好的父（母）子关系
首先了解孩子的喜怒哀乐，走进他的生活。与孩子沟通，你不能一无所知，要尽量融入孩子的生活中。小孩喜欢的，你都不喜欢，像聊足球，你不懂；聊音乐，你不懂；聊时尚，你不懂，你怎么与孩子沟通？那我们就要反问一下自己，是不是我们家长就懂学习呀？当然，我们不能全会，但不能以此为荣，要积极主动建立更多的沟通渠道。事实证明，善于与孩子沟通，不高高在上，盛气凌人，板着面孔，而是以朋友身份与孩子沟通，不仅会融洽父（母）子关系，而且有助孩子健康成长。让他相信父母，从而相信他人，为建立良好的人际关系打下良好的基础。
其次，家长要有沟通的敏感性，要善于抓住最有力的时机，跟孩子进行沟通。很多家长说，我找不到切入点想跟他说什么都说不进去。其实只要你留意，处处都是切入点。我感觉孩子之所想，就是切入点之所在。但切记，不要早也说，晚也说，给孩子造成啰嗦，麻烦的印象，事倍功半。民主的态度，平等的地位，是沟通的重要保证。我孩子曾对同学自夸道：“我和老爸是好哥们”
六、鼓励与赏识，让孩子更自信
清代思想家、教育家颜元说过“数子十过，不如奖子一长。”意思是说，只数落孩子过失，不如夸赞孩子一个长处（优点）。过多地批评、指责，只会让孩子信心受挫。
我的孩子初学写作时，我让他先从记日记做起。记得有多次孩子都对自己的写作不满意，产生厌倦情绪，每次我总是从他每天的日记里找到他的长处来，并对其不足之处指导他修改。一段时间以后，他写作兴趣渐浓。在孩子成长路上，尽量鼓励他多种兴趣的培养，节假日尽量带他外出游玩，回来时他总有写游记的习惯，面对这些，我们很高兴，夸赞游记写得不错。“好孩子是夸出来的。”这话不无道理，当然，鼓励、夸赞、赏识教育要注意把握分寸，不能让孩子滋生骄傲情绪，有时不一定直接用语言，一个眼神，一个微笑，一个动作都会让孩子找到自信，得到鼓舞，从而取得成功。
总之，培养教育孩子，任重而道远，虽然，我的孩子即将迈进大学门槛，可是，新的家庭教育任务又摆在我们面前，如何面对大学新的学习生活？怎样让孩子既张扬个性，又适应社会，已成为当务之急。我们自信，我们能让孩子顺利完成大学学业，真正做个有用之才。
2009年7月14日晚
（我儿子王宏岳，2009年8月被郑州大学公共管理学院行政管理专业录取，现任班长兼院文艺部长。）
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