严而不厉，宽而不松

             

六安九中    霍朝晖

父母是孩子的第一任老师，是孩子成长的监管员、引领员和调控员。父母为孩子创设怎样的成长环境、如何把握教育监管的尺度和方法，将直接决定着亲子关系和家庭教育的成败。

为全面深入的了解家庭教育的现状，笔者曾从民办初中、公办初中、农村初中和农村小学各选取一所学校，每所学校随机抽取100名学生，总计400名学生，就父母的管理方式和孩子的接受度进行问卷调查和部分座谈，结果如下：

 

综上，可将目前家庭教育的现状分成三类：

（一）死看硬守型（占38.5﹪）

主要表现为家长事事管、时时管，大事小事一起抓，唯恐一松手孩子便会学坏。他们在管理方式上比较专制粗暴，不考虑教育对象的年龄特点和心理感受，因而亲子关系比较紧张，孩子对家长的管理比较反感。

（二）放任自流型（占40.25﹪）。

他们或者受教育观念的影响，认为孩子要成人自成人；或者由于平时工作繁忙，无暇顾及孩子。由于家长不管不问，任其发展，孩子缺少有效监管，因而这部分孩子普遍成绩较差，非常懒散，部分孩子甚至有着不良习惯。

（三）严而有度型（占21.25%）

这类家长文化程度相对较高，有一定的教育常识，因而教育孩子时能“放得开、收得拢”，大事清醒，小事糊涂，既注重控制引导，又给孩子一定的独立空间。因而孩子普遍比较阳光上进，性格开朗活泼，亲子关系融洽。

通过分析可以发现：无论是城区还是农村，无论是初中还是小学，大部分家长对孩子的教育陷入两个极端，有的管得过死，有的放得过开，学生对父母管教的满意度普遍偏低，亲子关系不太和谐。

孩子如幼苗，束缚过多，必然会限制其生长；任其发展，则可能会长歪长斜。理性的家庭教育应注意“有所为有所不为”，家长要用好两只手：一只手去拥抱、赞美孩子，与他们平等对话，做好引导激励；但单有这只手是不够的，家长还要有另外一只手，它的名字叫控制，因为孩子毕竟是未成年人，容易在鲜花面前陶醉，容易在诱惑面前迷失，需要必要的管制、教育、约束甚至惩戒。

（一）以身作则

以身作则是最好的教育。教育孩子的最佳方式，是父母先优化自己。很多家长自己不读书不看报，却希望孩子热爱学习；自己总没耐心听孩子说话，却希望孩子乖乖听自己的话；自己常乱发脾气，却希望孩子讲道理；自己不履行诺言，却要求孩子信守承诺……这种言行相悖的做法不仅无效，而且容易导致孩子反感叛逆。

（二）人格平等

要尊重孩子人格，莫让“心罚”毁掉孩子自尊。家长要警惕语言“软暴力”伤害孩子，尖刻、讽刺类的语言，表面上比体罚“文明”，但它带给孩子的伤害会远远超过肉体上的伤痛。“哀莫大过于心死。”体罚伤害的是孩子的身体，而“心罚”伤害的则是“心灵”，是孩子宝贵的自尊，会导致他们自卑、抑郁、焦虑，甚至出现心理障碍。

（三）协调一致

父母教育孩子要态度一致，赏罚分明。该奖时要郑重其事地奖，让孩子体会受奖的喜悦；该罚时应态度明确、措施果断，让孩子知道错之所在。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。夫妻意见不一致时，要控制情绪，保持冷静，有分歧可私下交流，尽量不要在孩子面前发生冲突或指责对方。

（四）收放平衡

教育不能走极端，好的家庭教育，一定能让孩子获得主动性和自制力的平衡发展，平衡的教育才最有利于孩子和谐成长。管教孩子就像“控球”，力度要恰到好处。拍球的过程就像你来我往的沟通，既不能太过用力也不能没有力度，既要给孩子树立权威和规则，又不能强制孩子做出改变。

（一）学会和孩子聊天

高明的家长首先是沟通大师，他们善于与孩子建立平等和谐的无障碍沟通，借助这个桥梁，了解孩子动态，融洽亲子关系，拉近与孩子的心理距离。与孩子聊天要注意“三不”：

不要逼孩子说话。谁都有不想说话的时候，家长的盘问只会加重孩子的烦恼。如果看到孩子放学回来兴致不高，家长不必急着追问，只需要给他们一个灿烂的笑脸和一个亲切的拥抱即可。有时无声的行动胜过千言万语，这样会让孩子感受到：家是最舒适的港湾，爸爸妈妈是永远的依靠。

不要轻易命令孩子“闭嘴”。无论是同学间鸡毛蒜皮的小事，还是球星歌手的八卦新闻，无论是抨击社会现象，还是抱怨学业繁重，只要孩子愿意讲，家长就要用心听。孩子在放松的讲述中，其价值观、审美观、人生观等会不自觉地流露出来。学会聆听既是对孩子的尊重，也是了解孩子的有效途径。

不要拘泥谈话内容。父母和孩子聊天的内容应该是宽泛的。课堂花絮、零食风波、篮球比赛、社会见闻等都可作为聊天内容。家长也可和孩子聊聊自己年少时的事儿。孩子对父母的故事往往很好奇，家长和孩子聊聊小时候干的傻事、囧事、得意事，会让孩子觉得新奇而亲切，那些类似的经历和体验会在两代人之间产生共鸣，有利于消除彼此间的代沟，同时父母曾经的经历或教训也会在潜移默化中影响孩子的行为。

（二）用“法治”代替“人治”

青春期孩子成人意识越来越强，对父母的要求，除非心服口服才愿意执行。简单的、命令式的语言不仅很难起作用，还会引起他们逆反。家长可与孩子商量，针对生活、学习、行为习惯等方面制定家庭规则和奖惩措施，并持之以恒的执行下去。制定规则时，要发扬家庭民主，尊重孩子意见，否则很难让他们信服。孩子犯错后，可能会软磨硬泡，家长此时不能心软妥协，随意改变或放松规则，否则，规则就失去了应有的导向和约束作用。

（三）夫妻联手，默契配合

孩子如花，在成长过程中需要多种养料，一味的表扬会使孩子骄傲放纵，一味的批评会导致孩子压抑自卑。父母在家庭教育中各有优势，女性细腻、温柔的爱会给孩子温馨的关怀与呵护，然而，缺乏男性的教育往往会导致孩子多愁善感、性格懦弱孤僻。男性坚韧阳刚、果断自信、豪爽独立的性格，恰恰弥补女性教育的不足。父母双方可根据自身特点，确定角色定位和任务分工，这样既能保证教育方向一致，又能实现互补互助。孩子一边经受严厉的鞭策，一边感受温馨的激励，会更有利于他们健康成长。

（四）智慧陪护，润物无声

所有的孩子都要监管，所有的孩子又都反感被人监管。如何解决这个矛盾？关键是家长注意方式，改变策略，变监管为陪护、关爱和帮助，这样孩子就会心悦诚服的接受。

部分家长唯恐孩子“误入歧途”，便步步为营、死看硬守。这种方式会催生两种结果：一种是孩子形成依赖心理，家长推一步走一步，孩子的独立性很差，一旦离开家长监管，便不会“走路”；另一种则会导致孩子反感叛逆，容易爆发冷战或冲突。须知：孩子的路最终要靠他们自己走，家长的任务是教会孩子怎样规划自己、怎样管理自己，和孩子保持一定的距离，在拐弯点或陷阱处稍作提醒即可。

这方面请看一个案例：有一个孩子爱打篮球，由于自控能力差，玩起来便常常忘记时间，有时要玩到日薄西山才大汗淋漓的回来。孩子父亲便想陪孩子去，但又担心孩子反感，在小伙伴面前没有面子。有一天，孩子回来说打球时衣服弄丢了，父亲灵机一动，说：“儿子，老爸反正下午没事，不如明天老爸去给你们看衣服、搞服务吧！”孩子一听这是好事，便答应了。从那以后，他便每次陪孩子去，给他们看衣物、递毛巾、当啦啦队。有时给孩子和他的队友们买买水，逢到打比赛，他还在一边出谋划策。几天后，儿子回来兴奋的说：“老爸，我的那帮哥们可喜欢你啦！有几个哥们还准备号召他们的老爸向你学习呢？”

是啊！两点之间，有时候不是直线最近，要学会走弯道，学会曲线监管。这位智慧老爸，就是用这种巧妙的方式，赢得了孩子的认可和喜爱，既融洽了关系，又达到了监管的目的，可谓润物细无声。

（五）勇于放手，给予自主空间

家长要做咨询师，不做策划师。很多家长喜欢越殂代疱，事事都为孩子筹划好，导致孩子产生惰性和依赖心理。对孩子自己能做的事情，家长要学会做咨询师，孩子不懂或不知如何做时，仅为他们提供多项备选方案，至于选择哪个，让孩子自我决定。这样不仅帮助孩子学会辨析对比，而且能够增强亲子情感。

父母要勇于张开“双翼”。孩子的事情尽量让他们独立处理，不要包办代替。培养孩子不是工业，而是农业。成长的过程没有人能代替，家长不能拔苗助长。孩子出问题，要先让他们自己解决，不要急着干涉。对孩子的一些有益的尝试，要给予鼓励支持，不要打击限制。即使孩子遭遇失败，但放眼长远，失败本身就是成长中的宝贵财富。

父母也可以偶尔“装装傻”。父母太强势，控制得太多，会压制孩子的发展空间。父母有时可与孩子互换角色，让孩子来照顾、教导我们。当孩子发现自己有些事情做得居然比父母更好时，就会感受到自身价值，进而激发出成就感和自信心。“装傻”不但能够帮助孩子成长，还有助于拉近亲子间的距离。

总之，孩子的成长是一个动态的、不断变化的过程，其成长的轨迹不是直线，而是一条歪歪斜斜的曲线。期间，出现这样或那样的问题都是正常现象。作为父母，必须要始终记住：肆意发叉是植物的天性，懒散放纵是人的本性。因而，所有的孩子都是需要管的，在管的前提下，去考虑尺度、策略和方法。青春期的孩子如滔滔江水，家长的教育引导如两边的堤坝。没有堤坝，江水会肆意横流；堤坝过窄，则会破堤成灾。只有构建宽窄适宜的堤坝，江水才能在预设的河床上一路奔腾，泛起美丽的浪花！