陈俊山，教育学硕士，一级教师
所获荣誉：
2005——2008年，安师大教科院全日制研究生，获教育学硕士学位。期间被聘为院研究生会主席，获得“优秀研究生”、“先进个人”和“优秀研究生干部”等荣誉称号。2012年，荣获裕安区“优秀共产党员”称号；2019年，荣获裕安区“优秀班主任”称号。
教学教研成果：
2003——2005年，参加南师大举办的“教育经济与管理”专业研究生课程班，并获得结业证书；2007年、2008年，安师大读研期间，撰写论文在学院年研究生论文大赛中两次获得一等奖；2006年，参加大学英语六级考试，并获取高分；2011年1月，参加安徽省农村骨干教师“留守儿童心理关爱”教师培训项目并结业。2016年，在裕安区教育教学质量评比中获英语学科奖。2000年，论文《如何培养初中生学习英语的兴趣》，获六安市教学论文二等奖；2011年，家教论文《进城就读初中的农村留守儿童的现状分析及教育现状》，获六安市家教论文一等奖；2015年，英语学科论文《互动教学模式在英语课堂教学中的应用》，获六安市教研室论文评选二等奖；2007年2月，论文《初中生英语自我效能感的培养》发表于《现代教育科学》；2007年7月，论文《教育促进社会合理流动的途径和策略》发表于《当代教育论坛》；2007年11月，论文《课堂教学中冲突行为的成因及应对策略》发表于《现代中小学教育》；2007年10月，论文《教学案例研究：教师有效实施新课程的必然选择》发表于《内蒙古师范大学学报》；2008年2月，论文《教育公共性内涵的历史变迁及其对我国义务教育的启示》发表于《内蒙古师范大学学报》；2008年2月，论文《农村教育是什么——基于时代背景的考察》发表于《教育学术月刊》；2010年12月，论文《城区公办初中校内实施教育公平的策略》发表于《基础教育研究》；2011年6月，论文《进城就读初中的农村留守儿童现状分析及教育策略》发表于《基础教育研究》。2010年3月，参与撰稿《六安九中德育工作巡礼》在安徽新华网连载；2015年2月，参与安徽省教育科学规划课题(编号：JG12321)，《城市托管中心的留守儿童关爱工作研究》，系主持人之一。2007年11月，编写《大学生未来班主任培养课程设计》。2014年，参与指导学生王琪琪在全国“中华魂”主题教育活动中荣获三等奖；2018年12月，指导学生孙雨晨参加六安市裕安区青少年科技创新大赛，荣获二等奖。
从教感悟：
对人性（性格、心理、社会性）的思考越深，越富于爱和智慧的力量，这同时关乎学业成绩。
