王晓红，大学本科，高级教师
所获荣誉：
2000年3月，荣获裕安区“教研新星”称号；2005年12月，被评为六安市“关心下一代工作先进个人”；2006年，被评为裕安区“先进班主任”、“高中招生先进个人”。
教研成果：
2002——2003学年度，荣获初中英语学科教学成绩第二名；2009、2012、2015、2018年，荣获裕安区初中教学成果奖。1997年6月，在《六安师专学报》上发表论文《中学地理应重视课外教学活动》；2006年6月，撰写论文《用新课改理念，改变初中地理教育现状》获区一等奖；2007年5月，所撰写论文《谈学生地图意识的培养》、《严慈相济，润物无声》分获市三等奖和区一等奖。2002年11月，辅导学生参加裕安区英语学科竞赛，多名学生荣获一、二、三等奖；2005年4月，辅导学生参加《初中生必读》知识竞赛荣获二等奖。
从教感悟：
“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”因此我们应多为学生创造思考的空间。这就要求教师要善于引导学生思考、讨论、回答问题，而不是限制学生的思维，被动地跟着老师走。这样一来，就充分调动了学生的主体性和创造性，帮助他们跳出了被动灌输的困境，成为学习的主人。在课堂教学时，我们不妨进行一番 “换位思考”。把学生置于主人地位，使学生很自然地用英语思考、很积极地进行英语语言输出，相对传统的灌输式、封闭式教学方法而言，学生的学习兴趣可想而知。
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