为加强我校与合肥46中的交流合作，为我校教师提供展示自我、交流互鉴的平台，提升我校班主任的教学管理水平，促进我校教育教学质量发展，10月24日上午，六安九中携手合肥46中开展了以“中学生如何面对挫折”主题的班会同课异构活动。两节班会课分别由我校的七（12）班班主任商丽娟和九（15）班班主任明正执教。来自合肥46中的合肥市“教坛新星”、合肥市语文骨干教师、优秀班主任黄凤鸣老师，合肥市优秀班主任及多次获国家级奖项的张良萍老师，合肥市语文骨干教师、优秀班主任钱勇老师，优秀班主任胡丽老师等四人现场观摩指导，六安九中全体班主任参加此次活动。
阳光总在风雨后，浪花激于暗礁前。商丽娟老师执教的课题是《在挫折中奋起》。商老师温柔的声音让七（12）班的孩子们迅速进入了氛围中，整节课程分为“挫折的含义”、“面对挫折的不同表现”、“挫折的影响”、“如何面对挫折”、“正确面对挫折的方法”等五个探究活动来展开，学生深情坦露内心，家长视频温言劝解，名人故事激励人心。
每一次挫折都是一种蜕变，每一处创伤带来一分成长。明正老师在《中学生如何面对挫折》一课中直面学生细腻、敏感的内心，积极引导毕业班的学子正视挫折。激昂的《命运交响曲》响起，学生畅谈感受，明确面对挫折的态度；爆笑的小品中，学生思索得知挫折不等于失败；曼德拉的故事催人奋进，文娱委员的经历大家都曾伴她走过，最后一只小鸭子的跃上台阶让所有人都为之振臂；唱响班歌《追梦赤子心》，心怀激荡的学子们跨过坎坷，迈出青春无悔的脚步。
课后，两位执教老师对自己的教学设计进行了阐释和反思。商丽娟的课例由合肥46中胡丽老师设计、商老师执教，她介绍了自己与胡丽老师商讨的过程、设计的困难和准备中的惊喜。明正老师坦言是面对升学的压力与挫折时，学生对挫折与失败的看法触动了他，从而诞生了这一节课。
与会专家对二人的教学进行了梳理点评。合肥46中胡丽老师先是肯定了两位老师的教学，并介绍了自己设计教学的经验，要以学生为活动主体去设计教学，班会课要以活动形式呈现，选择贴近学生的素材，让学生积极参与其中，完成教学。
钱勇老师从围绕主题、趣味性两个角度对两节课进行高度评价。他指出两节课都紧紧围绕主题，学生参与度高、活动形式多样、选择学生感兴趣的材料组织教学；趣味性上以抖音直播相比，认为两节课都能自然引入、利用名人效应来“达人带货”（抗挫折教育）、善于选择“货品”（活动内容）成为了“网红”老师。
黄凤鸣老师用三个词来概括了今天的课程——“高兴”“高明”“高效”。高兴是为两校的深厚情谊，两校结对共建，共同前进；高明是教者高明、学生高明；高效是主题班会效果显著，是德育的主阵地。她还勉励班主任们要树立一个意识：在有意义的工作中取得成绩，人生才是充实的。主题班会的设计要从有目的、有规划、有方法、有效果四个维度去落实，实现班风正、学风正的目的。
张良萍老师在肯定两节课的基础上提了几点建议：若干故事视频等可否整合、辩论环节要有争论、多挖掘传统素材、邀请学长参加活动等，并希望班主任们都能做一个眼中有学生的老师，做一个有情有爱、有智慧有方法的班主任。
挫而不折，少年当有志；破茧成蝶，青春更有为。学生的抗挫折教育势在必行，六安九中关注提升学生心理承受能力，实现健康成长。班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。六安九中将本着以学生为中心的目标，启动多渠道培养模式，推动班主任培训工作的持续展开，铺就班主任专业成长之路。（文：王庆炜 图：马业刚）
