近日，安徽省优质课比赛落下帷幕，我校三位教师在此次赛事中表现优秀，成绩斐然，分别荣获一二三等奖。其中，明正老师凭借出色的教学展示荣获省初中数学优质课比赛一等奖，毛阿敏老师以其独特的教学风格荣获省初中地理优质课比赛二等奖，付本立老师凭借深厚的教学功底荣获省初中历史优质课比赛三等奖。
明正老师执教沪科版数学《19.1多边形的内角和》，明老师巧妙引导学生将已有的知识经验与当前探究的问题进行多角度类比，给予学生充足的时间自主探究与交流合作，充分调动学生的主观能动性。他还借助几何画板和多媒体课件等信息技术手段，为学生搭建直观感知的桥梁，指引探究思路，让知识与方法在课堂中自然生长。明老师秉持“脑中有课标、眼中有教材、心中有学生”的教学理念，课程目标设定精准合理，教学环节紧凑有序，数学活动丰富高效，评价方式多元全面，再加上信息技术的完美助力，受到评委们的高度赞誉。
毛阿敏老师参赛的地理课题是《一字方寸形，千古华夏水（水资源）》。她以甲骨文“水”字为线索，以淠史杭水利工程实践活动为探究背景，从“识水”“知水”“懂水”“护水”四个维度，引领学生深入认识水资源，探究其分布规律以及对人类生产生活的影响。毛老师将实践与理论紧密结合，这种创新的教学方式不仅大幅提高了课堂效率，还为学生打开了一扇全新认识地理课堂的大门。整节课活动多样，教学思想渗透绵密自然，体现了教师高超的教材驾驭和开发能力，课堂互动活跃，课堂高效通透、生动直观。
付本立老师说课课题为统编版中国历史七年级上册第三单元第9课《秦统一中国》。他依据课程标准，密切关注学术研究动态，将单元主题确立为“开启‘大一统’帝国时代”，并以“中国‘大一统’时代的开端”作为课时主题。付老师采用基于素养导向的单元教学模式，通过任务驱动、创设问题情境、史料研读、合作探究等多种教法，践行教—学—评一致性理念。整堂课以“统一”为主线，逻辑严谨清晰，巧妙借助地图、图片、史料等素材创设历史情境，帮助学生轻松理解历史概念，有效落实了历史学科核心素养。
三位老师在省级优质课比赛中取得优异成绩，必将激励他们不断钻研教学方法，持续提升专业素养，在教育领域不断开花结果。备赛期间，学校精心组织了骨干教师团队，为参赛教师提供专业支持。从教学设计的反复优化，到教学细节的精心雕琢，每一个环节都凝聚着团队的智慧与心血。而三位老师的成功也为全校教师树立了典范，营造出浓厚的教研氛围，激发了更多教师投身教学研究的热情，有力推动了学校教学质量的稳步提升。
我校一贯高度重视教师的专业发展，积极搭建各类平台，鼓励教师踊跃参与教学竞赛，大力加强师资队伍建设，此次获奖是我校办精品化名校结出的又一硕果。展望未来，学校将继续秉持这一理念，推动教育教学工作迈向更高的台阶，为六安教育事业的蓬勃发展贡献更多九中智慧和九中方案。 （文：董 磊 图：马业刚）
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