在裕安区大中小学思政课一体化区级联盟的引领下，近期，我校联合淠河小学开展“思政金课搭桥梁 小初衔接促成长”主题活动，以党建为引领，以课堂为阵地，以实践为载体，为小学毕业生搭建习惯、品德、心理衔接的“三维桥梁”，在区级思政一体化建设中探索特色育人新路径。
党建领航 锚定思政衔接“坐标系”
在校党委的领导下，我校将小初衔接思政教育纳入学校德育教育工作，联合淠河小学对照《裕安区大中小学思政课一体化建设实施方案》，明确“理想信念奠基、行为习惯塑形、心理适应赋能”三大目标，实现小学与初中思政教育的连贯性与系统性。同时，学校将定期与联盟内小学开展联合教研，在“集体生活适应”“责任担当培养”等活动主题上形成教学共识，让思政金课成为小初衔接的“第一块基石”。
金课赋能 构建衔接育人“新生态”
在淠河校区的思政课堂上，我校道德与法治教师杜礼玲以“集体生活成就我”为主题，生动讲解了“集体生活的作用”，阐释了“什么是集体”“集体生活的作用”等知识。
参与听课的淠河小学教师纷纷表示，这样的课堂既衔接了小学的趣味教学，又融入初中的理论深度，孩子听得懂、记得牢、用得上。区教体局相关负责人表示，今后将在全区推广六安九中“思政金课+实践联动”的衔接模式，让思政教育在学段过渡中持续发力。
从区级联盟的政策引领，到协同育人的实践探索，我校以思政金课为桥梁，在小初衔接中实现了德育价值的深度传递。未来，我校将学校党委的领导下，深化与区级思政联盟内学校的合作，让“志笃少年”在思政教育的滋养下，平稳跨越成长“断层”，成长为担当民族复兴大任的时代新人。（文：明正 图：杜礼玲）
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